- Tiếng Việt
- Lớp 5
- Chân trời sáng tạo
[MỚI NHẤT 2025] Giải Sách Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 60, 61, 62, 63, 64 Bài 5 - CTST (Không Quảng Cáo)
Chân trời sáng tạo_Tiếng Việt 5_Tập 1_Bài 5_Lớp học trên đường
Giải SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 60, 61, 62, 63, 64 Bài 5 Lớp học trên đường đầy đủ các phần Đọc, Viết, Luyện từ và câu, Nói và nghe, Đọc mở rộng… cho học sinh học tốt môn Tiếng Việt lớp 5.
Khởi động (trang 60)
Quan sát tranh minh hoạ, đọc tên bài và đoán xem bài đọc viết về điều gì.
Trả lời:
Bài đọc viết về một buổi học ở trên cánh đồng.
Khám phá và luyện tập
Đọc (trang 60)
Câu hỏi, bài tập
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 61 tập 1:
Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học trong hoàn cảnh nào?
Trả lời:
Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học khi đi trên đường.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 61 tập 1:
Tìm những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường.
Trả lời:
Những chi tiết cho thấy lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường:
- Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ và khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái.
- Dạy cả chú chó Ca-pi để làm xiếc.
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 61 tập 1:
Từ ngữ nào dưới đây phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi? Vì sao?
Trả lời:
Từ ngữ phù hợp để nhận xét về tinh thần học tập của Rê-mi là hiếu học.
Vì cậu học rất chăm chỉ và thông minh, cậu không sao nhãng một phút giây nào dù học trong hoàn cảnh khó khăn.
Bài 4 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 61 tập 1:
Theo em, vì sao thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn"?
Trả lời:
Thầy Vi-ta-li nhận xét Rê-mi “là một đứa trẻ có tâm hồn" vì khe thầy hát, có lúc cậu muốn cười, có lúc lại muốn khóc. Có lúc tự nhiên còn nhớ đến mẹ và tưởng như đang trông thấy mẹ ở nhà.
Bài 5 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 61 tập 1:
Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Trả lời:
Em thích nhân vật Rê-mi trong truyện. Vì cậu là một người thông minh, hiếu học và có tâm hồn.
Cùng sáng tạo (trang 61)
Ghi lại những điều thú vị về mỗi nhân vật trong truyện “Lớp học trên đường”.
Trả lời:
- Chú chó Ca-pi:
+ Có trí nhớ tốt hơn Rê-mi.
+ Khi thầy Vi-ta-li nói chú sẽ biết đọc trước Rê-mi, chú có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy đuôi.
- Rê-mi:
+ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp.
+ Cậu rất thông minh và không sao nhãng một phút giây nào.
+ Cậu rất thích học nhạc và là cậu bé có tâm hồn.
- Thầy Vi-ta-li:
+ Nghĩ ra cách dạy học rất hay: nhặt miếng gỗ mỏng trên đường, cắt thành nhiều miếng nhỏ và khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái.
+ Dạy cùng lúc chú chó Ca-pi.
+ Cho Rê-mi học nhạc khi cậu đã biết đọc.
Luyện từ và câu (trang 62)
Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 62 tập 1:
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
a. Tìm các danh từ tác giả dùng để chỉ Bác Hồ.
b. Nhận xét cách viết các danh từ tìm được.
Trả lời:
a. Các danh từ tác giả dùng để chỉ Bác Hồ: Bác, Người, Ông Cụ.
b. Cách viết các danh từ thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 62 tập 1:
Tìm trong các đoạn thơ sau những danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
Trả lời:
Những danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt:
a. Xuân 41, Bác
b. Anh, Giải phóng quân
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 63 tập 1:
Viết 2 – 3 câu và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ, trong đó có ít nhất một danh từ chung được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
Trả lời:
Trân trọng và biết ơn tình yêu bao la mà Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng, chúng em sẽ luôn cố gắng học tập, rèn luyện để noi gương Bác. Thiếu nhi Việt Nam đời đời nhớ ơn công lao vĩ đại của Bác Hồ trong công cuộc đấu tranh cho độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam.
Viết (trang 63)
Viết chương trình hoạt động
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 63 tập 1:
Đọc chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” và thực hiện yêu cầu:
a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm mấy mục? Nội dung của mỗi mục là gì?
b. Nhận xét về cách trình bày mỗi mục.
Trả lời:
a. Bản chương trình giao lưu “Sách và ước mơ” được lập gồm 3 mục. Nội dung của mỗi mục:
1. Mục đích.
2. Phân công chuẩn bị.
3. Chương trình cụ thể.
b. Mỗi mục trình bày cụ thể, rõ ràng, chi tiết nội dung.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 64 tập 1:
Thảo luận để chuẩn bị viết chương trình cho một hoạt động do Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức trong năm học.
Gợi ý:
a. Trong năm học, Ban chỉ huy Liên đội trường em dự kiến tổ chức những hoạt động gì?
b. Chọn một hoạt động để thảo luận.
Trả lời:
CHƯƠNG TRÌNH TUẦN HÀNH TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(Lớp 5A1, Trường Tiểu học Trưng Vương)
I. Mục đích
- Tuyên truyền giúp mọi người nâng cao ý thức về an toàn giao thông.
- Giúp các bạn học sinh hiểu và có ý thức gương mẫu chấp hành luật an toàn giao thông.
II. Phân công chuẩn bị
- Ban tổ chức: Lớp trưởng, lớp phó và 4 tổ trưởng
- Dụng cụ, phương tiện: Loa cầm tay, cờ Tổ quốc, cờ Đội, biểu ngữ, tranh cồ động ATGT, trống, kèn.
- Các hoạt động cụ thể:
+ Tổ 1: 1 cờ Tổ quốc, 3 cái trống nhỏ.
+ Tổ 2: 1 cờ Đội, 1 loa cầm tay.
+ Tổ 3: 3 tranh cổ động ATGT.
+ Tổ 4: 1 biểu ngữ, 1 cái kèn.
- Nước uống: Nga, Thanh.
- Trang phục: mỗi bạn đội viên mặc đồng phục nhà trường và đeo khăn quàng đỏ, cầm cờ hoa.
III. Chương trình cụ thể
- Địa điểm tuần hành: Đường Bà Triệu
- 7 giờ 30: Các bạn học sinh tập trung tại trường.
- 7 giờ 40: Diễu hành từ trường cùng các lớp theo hàng một.
- Chi đội trưởng: Hô khẩu hiệu.
- Tổ 1: Đi đầu cầm cờ Tổ quốc, trống.
- Tổ 2: Theo sau tổ 1, cầm cờ Đội.
- Tổ 3: Theo sau tổ 2, cầm tranh cổ động.
- Tổ 4: Theo sau tổ 3, cầm biểu ngữ, kèn.
- Các bạn đi theo hàng và đi trên vỉa hè, tránh ảnh hưởng đến tình hình giao thông diễn ra trên tuyến đường.
- 9 giờ: Tập trung về trường và tổng kết, rút kinh nghiệm buổi diễu hành.
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 64 tập 1:
Ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận.
Trả lời:
Em ghi chép tóm tắt các ý kiến thảo luận..
Vận dụng (trang 64)
Tìm đọc 1 – 2 đoạn trong truyện “Không gia đình”.
Trả lời:
Em tìm đọc 1 – 2 đoạn trong truyện “Không gia đình”.
Umbalena - Con đọc sách thỏa thích mùa hè - BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ TẢI
