Giáo án toán lớp 1 - Học kì 1 Kết nối tri thức

Tổng hợp kiến thức Toán lớp 1 tuần 10 - Kết nối tri thức đầy đủ nhất kèm bài tập thực hành giúp ba mẹ Dạy con học thật dễ! Ba mẹ xem hướng dẫn bên dưới của chương trình Dạy con học thật dễ để giúp con hiểu và vận dụng kiến thức Toán lớp 1 tuần 10 hiệu quả, đạt điểm cao.

DẠY CON HỌC THẬT DỄ - TOÁN LỚP 1 – TUẦN 10

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (tiếp theo)

I. Mục tiêu bài học và kiến thức cần nhớ:

1.1. Mục tiêu bài học:

- Nhận biết được ý nghĩa của phép cộng là “gộp lại”, là “thêm vào”. Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả hoặc đếm thêm.

- Bước đầu nhận biết được đặc điểm của phép cộng với 0: số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó, 0 cộng với số nào bằng chính số đó. Vận dụng được đặc điểm này trong thực hành tính.

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10

- Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng (theo thứ tự từ trái sang phải).

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các công thức số (dạng 3 + 4 = 4 + 3). Vận dụng tính chất này trong thực hành tính.

- Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.

- Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi của bài toán.

1.2. Kiến thức cần nhớ:

- Tính giá trị các phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách nhẩm lại các phép toán đếm thêm hoặc sử dụng hình ảnh.

- Đếm số lượng đồ vật có trong mỗi hình: Số vật ban đầu, số vật được thêm vào hoặc bớt đi.

- Viết các số và phép tính tương ứng, nếu vật được thêm vào thì thường dùng phép cộng; ngược lại, vật bị bớt đi thì thường hay dùng phép tính trừ.

- Biểu thức có chứa hai hoặc nhiều phép toán cộng và trừ, em thực hiện phép tính từ trái sang phải.

- Nhẩm phép cộng 0 với một số để tìm số còn thiếu trong phép cộng.

- Phép cộng một số bất kì với số 0 thì kết quả luôn bằng chính số đó.

👉 Luyện tập các dạng toán thường gặp với Dạy con học thật dễ trên Umbalena!

II. Phương pháp giảng dạy:

2.1. Sử dụng đồ dùng trực quan:

- Mục tiêu: Giúp trẻ hình dung rõ ràng về khái niệm phép cộng thông qua các vật thể cụ thể.

a. Đồ vật (Viên bi, que tính, cúc áo, đồ chơi nhỏ...):

- Gộp nhóm: Đặt một số đồ vật vào một chỗ, sau đó đặt thêm một số đồ vật khác vào cùng chỗ. Ví dụ: "Mẹ có 2 viên bi, mẹ đặt thêm 3 viên bi nữa. Bây giờ có tất cả bao nhiêu viên bi?".

- Tạo phép tính: Sử dụng đồ vật để minh họa một phép tính. Ví dụ: "Đây là 2 que tính, đây là 1 que tính. 2 que tính cộng 1 que tính là mấy que tính?".

- Chia nhóm: Sử dụng đồ vật để giải quyết các bài toán nhỏ. Ví dụ: "Mẹ có 5 cúc áo, mẹ cho con 2 cúc áo. Mẹ còn lại mấy cúc áo?" (Đây có thể là một bước chuẩn bị cho phép trừ).

👉 Lưu ý:

- Chọn đồ vật có kích thước vừa phải, dễ cầm nắm.

- Đảm bảo số lượng đồ vật vừa đủ, không quá nhiều gây rối mắt.

- Khuyến khích trẻ tự tay sắp xếp, đếm và gộp đồ vật.

b. Hình ảnh (Tranh vẽ các nhóm đồ vật, hình ảnh ngón tay...):

- Minh họa phép cộng: Sử dụng tranh vẽ các nhóm đồ vật để minh họa phép cộng. Ví dụ: "Có 3 quả táo, thêm 2 quả táo. Con đếm xem có tất cả bao nhiêu quả táo?".

- Tạo bài tập: Vẽ các nhóm đồ vật và yêu cầu trẻ viết phép tính tương ứng.

- Sử dụng hình ảnh ngón tay: Dùng tranh ảnh bàn tay giơ các ngón tay để minh họa các số hạng trong phép cộng.

👉 Lưu ý:

- Chọn hình ảnh rõ ràng, màu sắc tươi sáng.

- Đảm bảo hình ảnh phù hợp với nội dung bài học.

- Có thể kết hợp sử dụng hình ảnh và đồ vật để tăng tính sinh động.

c. Ngón tay:

- Đếm số: Dùng ngón tay để đếm các số từ 1 đến 10.

- Thực hiện phép cộng: Giơ số ngón tay tương ứng với từng số hạng, sau đó đếm tổng số ngón tay. Ví dụ: "Giơ 2 ngón tay, sau đó giơ thêm 3 ngón tay. Con đếm xem có bao nhiêu ngón tay?".

👉 Lưu ý:

- Sử dụng cả hai bàn tay.

- Có thể sử dụng ngón chân nếu cần thiết.

- Khuyến khích trẻ tự giơ ngón tay và đếm.

2.2. Đi từ trực quan đến trừu tượng:

- Mục tiêu: Giúp trẻ tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, dần dần chuyển từ việc sử dụng vật thật sang các ký hiệu toán học.

a. Bắt đầu bằng các ví dụ cụ thể, sử dụng đồ vật, hình ảnh để minh họa:

- Giai đoạn 1: Sử dụng hoàn toàn đồ vật thật để minh họa các phép tính. Ví dụ: "Mẹ có 2 cái kẹo, con có 1 cái kẹo. Tất cả có mấy cái kẹo?". Sau đó, cùng nhau đếm trực tiếp số kẹo.

- Giai đoạn 2: Chuyển sang sử dụng hình ảnh, nhưng vẫn kèm theo thao tác trên đồ vật. Ví dụ: Đưa tranh có 2 quả táo, 1 quả lê, và yêu cầu trẻ đặt 2 viên bi tương ứng với 2 quả táo, 1 viên bi tương ứng với 1 quả lê, sau đó đếm tổng số viên bi.

👉 Lưu ý:

- Đảm bảo trẻ hiểu rõ từng bước.

- Kết hợp nhiều giác quan (nhìn, chạm, nghe) để tăng hiệu quả.

b. Sau đó, chuyển sang sử dụng các số và phép tính:

- Giai đoạn 3: Dùng hình ảnh và bắt đầu giới thiệu các con số. Ví dụ: "Đây là 2 quả táo, ta viết số 2, đây là 1 quả lê, ta viết số 1, rồi ta gộp lại, ta được số 3".

- Giai đoạn 4: Chỉ sử dụng số và phép tính. Ví dụ: "2 + 1 = 3".

👉 Lưu ý:

- Chuyển đổi từ từ, không nên quá nhanh.

- Vẫn có thể quay lại sử dụng đồ vật nếu trẻ gặp khó khăn.

2.3. Thực hành thường xuyên:

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng.

a. Cho con làm các bài tập từ dễ đến khó:

- Bài tập dễ: Bắt đầu với các phép cộng có số hạng nhỏ (1 + 1, 1 + 2, 2 + 2,...).

- Bài tập khó hơn: Tăng dần số hạng và kết quả (3 + 2, 4 + 3, 5 + 4,...).

- Bài tập nâng cao: Giải các bài toán có lời văn đơn giản liên quan đến phép cộng.

b. Khuyến khích con tự giải thích cách làm:

- Hỏi trẻ "Tại sao con lại ra kết quả như vậy?".

- Lắng nghe cách trẻ diễn đạt và giải thích.

- Khen ngợi những cách giải thích đúng, và sửa sai nếu cần thiết.

👉 Lưu ý:

- Không ép buộc trẻ làm quá nhiều bài tập trong một lúc.

- Tạo điều kiện cho trẻ làm bài tập một cách thoải mái và không áp lực.

2.4. Tạo không khí vui vẻ:

- Mục tiêu: Tăng hứng thú học tập, giúp trẻ cảm thấy thoải mái và không căng thẳng.

a. Sử dụng trò chơi, bài hát để tăng sự hứng thú:

- Kết hợp trò chơi vận động với các phép tính cộng. Ví dụ: "Nhảy 2 bước rồi nhảy thêm 3 bước, tất cả con đã nhảy mấy bước?".

- Hát các bài hát có liên quan đến số đếm, phép cộng.

- Sử dụng các trò chơi trên ứng dụng hoặc website giáo dục.

b. Khen ngợi và động viên khi con làm tốt:

- Khen ngợi bằng lời nói, cử chỉ, phần thưởng nhỏ.

- Động viên khi trẻ gặp khó khăn, khích lệ trẻ cố gắng hơn.

- Tập trung vào quá trình học tập hơn là chỉ kết quả.

👉 Lưu ý:

- Tạo không khí học tập thoải mái, gần gũi.

- Không tạo áp lực hay so sánh trẻ với người khác.

5. Kiên nhẫn:

- Mục tiêu: Đảm bảo trẻ có đủ thời gian và cơ hội để hiểu bài một cách vững chắc.

a. Lắng nghe và giải đáp thắc mắc của con:

- Tạo điều kiện cho trẻ đặt câu hỏi.

- Trả lời một cách từ tốn, dễ hiểu.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu, hãy kiên nhẫn giải thích lại.

b. Không nản lòng nếu con chưa hiểu ngay:

- Mỗi trẻ có tốc độ học tập khác nhau.

- Không nên nóng vội, hãy kiên trì và dành thêm thời gian cho trẻ.

- Có thể thay đổi phương pháp giảng dạy nếu cần thiết.

👉 Lưu ý:

- Tạo niềm tin vào khả năng của trẻ.

- Luôn thể hiện sự quan tâm và hỗ trợ.

👉 Xem thêm nhiều phương pháp thú vị tại Dạy con học thật dễ trên Umbalena!

III. Học liệu:

Ba mẹ tải Phiếu bài tập tuần 10 tại đây.

👉 Còn rất nhiều học liệu hay từ Dạy con học thật dễ của Umbalena:

✅ Hiểu bài từ gốc đến ngọn với Giáo án soạn sẵn cho mỗi buổi học tại nhà.

✅ Trò chơi, worksheet, tranh tô màu, flashcard với nhân vật hoạt hình sinh động.

✅ Luyện tập cùng kho bài tập tương tác do chuyên gia Giáo dục biên soạn.

✅ Tự chấm điểm, xếp hạng để con học mọi lúc mọi nơi kể cả khi ba mẹ bận rộn.

👉 Khám phá bí mật Dạy con học thật dễ của ba mẹ thông thái!

IV. Kết hợp trò chơi:

4.1. Trò chơi "Gộp đồ vật":

- Chuẩn bị: Các đồ vật nhỏ (viên bi, cúc áo...), hai cái bát/đĩa.

- Cách chơi:

+ Ba mẹ đặt một số đồ vật vào bát thứ nhất, một số vào bát thứ hai.

+ Yêu cầu con đếm số đồ vật trong mỗi bát.

+ Sau đó, gộp tất cả vào một bát và yêu cầu con đếm tổng số.

Ví dụ: "Bát 1 có 2 viên bi, bát 2 có 3 viên bi. Con hãy gộp lại và đếm xem có tất cả bao nhiêu viên bi?"

4.2. Trò chơi "Ngón tay phép thuật":

- Chuẩn bị: Bàn tay của bạn và của con.

- Cách chơi:

+ Ba mẹ đưa ra một phép cộng (ví dụ: 2 + 3).

+ Yêu cầu con giơ số ngón tay tương ứng với từng số hạng.

+ Sau đó, đếm tổng số ngón tay đã giơ để tìm kết quả.

Ví dụ: "2 ngón tay cộng 3 ngón tay là mấy ngón tay?"

4.3. Trò chơi "Hái quả":

- Chuẩn bị: Vẽ hoặc in các hình cây có gắn các quả (số lượng quả nhỏ hơn 10).

- Cách chơi:

+ Ba mẹ yêu cầu con hái một số quả từ cây thứ nhất, sau đó hái tiếp một số quả từ cây thứ hai.

+ Yêu cầu con đếm tổng số quả đã hái.

Ví dụ: "Con hái 3 quả táo ở cây này, rồi hái thêm 4 quả táo ở cây kia. Tất cả con hái được mấy quả táo?"

4.4. Trò chơi "Xúc xắc cộng":

- Chuẩn bị: Hai viên xúc xắc (loại có 6 mặt).

- Cách chơi:

+ Lần lượt tung 2 xúc xắc.

+ Yêu cầu con đọc số trên mỗi mặt xúc xắc.

+ Sau đó, yêu cầu con thực hiện phép cộng 2 số đó và nói kết quả.

Ví dụ: "Xúc xắc này ra 2, xúc xắc kia ra 4. 2 cộng 4 bằng mấy?"

4.5. Trò chơi "Bảng cộng vui nhộn":

- Chuẩn bị: Vẽ hoặc in bảng cộng có các phép tính cộng trong phạm vi 10 (kết quả để trống).

- Cách chơi:

+ Yêu cầu con điền kết quả vào các phép tính còn trống.

+ Có thể cho con dùng bút màu để tô màu vào bảng cộng sau khi hoàn thành.

Ví dụ:

1 + 2 = ...
3 + 1 = ...
2 + 4 = ...

👉 Xem thêm các trò chơi học tập từ Dạy con học thật dễ của Umbalena!

V. Ôn tập:

Ba mẹ đừng quên luyện tập thường xuyên cùng con để con có thể ghi nhớ và vận dụng bài học vào thực tế một cách thành thạo. Ba mẹ hãy:

• Yêu cầu con nhắc lại kiến thức cần nhớ trong tuần 10.
• Cho con làm các bài tập tuần 10 trong sách giáo khoa, vở bài tập.
• Ba mẹ thường xuyên đưa ra những tình huống thực tế cho các con.

Đừng bỏ lỡ cơ hội cho con học tốt hơn với những bài tập bổ trợ hữu ích từ chuyên mục Dạy con học thật dễ trên Thư viện số học tập hàng đầu cho trẻ em Việt Nam - Umbalena.

👉 Ba mẹ bấm tại đây để đăng kí và trải nghiệm miễn phí ngay nhé!