Đề thi Tiếng Việt lớp 4 - Học kì 1 Kết nối tri thức

Kết nối tri thức_Tiếng Việt lớp 4_Đề thi học kì 1_Đề 2

PHẦN 1 - ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài văn và trả lời các câu hỏi dưới đây:

HỌA SĨ TÍ HON

Hồi còn bé, lúc tôi bốn hay năm tuổi gì đó, tôi rất thích vẽ. Bố còn mua riêng cho tôi một cái bảng chỉ để vẽ nhưng tôi lại chỉ thích vẽ la liệt vào vở thôi. Một lần, tôi tóm được một hộp phấn và cả một quyển sổ to đùng nữa. Thế là tôi bắt đầu vẽ. Trước tiên tôi vẽ một con gà, đầu nó tròn xoe như cái bánh bao, mình nó dài dài, dẹt dẹt như cái bánh mì. Tôi còn vẽ cảnh tôi đang cho gà ăn. Tôi vẽ say sưa đến nỗi mẹ đi dạy về lúc nào không hay. Mẹ hỏi: 

- Họa sĩ của mẹ đang vẽ cái gì đấy? Cho mẹ xem được không? 

Tôi nhanh nhảu chạy lại bên mẹ khoe: 

- Đây này, con vẽ cảnh con đang cho gà ăn này. Còn đây là thằng Tí mắt híp, bụng to. Cả cái Mi tóc xù hay khóc nhè nữa cơ. À, con vẽ cả cảnh gia đình mình đi công viên, bố mua cho con bao nhiêu là kem... Tôi thích thú nói một thôi một hồi. Vậy mà mẹ tôi cứ rú ầm ầm như cái còi ô tô. Biết chuyện, bố ôm tôi vào lòng rồi mắng yêu: 

- Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm của mẹ!

Đến tận lúc ấy, tôi mới biết cái sổ tôi vẽ linh tinh vào đây lại là cuốn “sổ điểm" của mẹ. Bây giờ thì tôi chẳng vẽ vời gì hết. Những bức vẽ hồi ấy tôi vẫn giữ thật phẳng phiu, đặt chúng vào ngăn kéo nhỏ. Ngăn kéo lưu giữ những kỉ niệm của một thời thơ bé.

(Theo Nguyễn Thị Yên)

Câu 1. Lúc mấy tuổi, bạn nhỏ đã thích vẽ?   

A. Ba hay bốn tuổi     

B. Bốn hay năm tuổi                                           

C. Năm hay sáu tuổi                                             

D. Sáu hay bảy tuổi                

Câu 2. Những cảnh mà bạn nhỏ trong bài đã vẽ là gì?  

A. Bạn nhỏ đang cho gà ăn, gia đình đi công viên, bạn Mi tóc xù, thằng Tí mắt híp.                             

B. Bạn nhỏ đang chơi cùng với các bạn Mi tóc xù, thằng Tí mắt híp ở công viên.

C. Cảnh của công viên bạn nhỏ đang chơi cùng các bạn, cảnh đàn gà rất đông trên sân.   

D. Bạn nhỏ đi dạo công viên cùng các bạn Mi tóc xù, Tí mắt híp và gia đình.                  

Câu 3. Vì sao mẹ không vui khi nhìn thấy những bức tranh trong cuốn sổ to?                    

A. Vì đó là cuốn sổ học tập của mẹ.

B. Vì đó là một cuốn sổ quý hiếm, đắt tiền.

C. Vì đó là cuốn sổ điểm của mẹ.

D. Vì đó là cuốn sổ bố đã tặng cho mẹ.                   

Câu 4. Viết 1 - 2 câu nêu suy nghĩ của bạn nhỏ khi khoe các bức vẽ của mình cho mẹ.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Câu 5. Tìm 2 danh từ chung và 2 danh từ riêng có trong bài đọc trên.  

Danh từ chung: .........................................................................................................................

Danh từ riêng: ...........................................................................................................................

Câu 6. Tìm  động từ và  tính từ trong câu: "Những bức vẽ hồi ấy tôi vẫn giữ thật phẳng phiu đặt đúng vào ngăn kéo nhỏ." 

Động từ: ...................................................................................................................................

Tính từ: ....................................................................................................................................

Câu 7. Đúng ghi Đ, sai ghi S.

"Các dấu gạch ngang đứng đầu dòng trong bài đọc có công dụng gì?"      

A. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê 

B. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

C. Nối các từ ngữ trong một liên danh

Câu 8. Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa nói về hiện tượng tự nhiên.

................................................................................................................................................

Câu 9. Đặt 2 câu có chứa tính từ trong bài đọc, gạch chân tính từ đó:

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Câu 10. Nêu nhận xét của em về cậu bé trong câu chuyện trên. Câu chuyện trên muốn khuyên em điều gì? 

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

PHẦN 2 - VIẾT

Chọn 1 trong 2 đề sau:

Đề 1. Trong những con vật nuôi ở nhà, con vật nào cũng đáng yêu và có ích lợi. Nào là chú chó thông minh, chú gà lanh lợi, chú mèo dễ thương... Em thích con vật nào nhất. Em hãy tả lại và nêu tình cảm của mình đối với con vật nuôi đó.

Đề 2. Em đã được đọc hoặc được nghe rất nhiều câu chuyện. Mỗi câu chuyện đều có nội dung và ý nghĩa riêng. Em hãy viết một đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc mà em thấy thú vị nhất.

______________________________________________________________________________________________

Kết nối tri thức_Tiếng Việt lớp 4_Đáp án đề thi học kì 1_Đề 2

PHẦN 1 - ĐỌC HIỂU

Câu 1. B

Câu 2. A

Câu 3. C

Câu 4. Khi khoe các bức vẽ của mình cho mẹ, bạn nhỏ cảm thấy rất tự hào và vui mừng vì nghĩ rằng những bức tranh của mình sẽ làm mẹ thích thú, đồng thời thể hiện niềm vui hồn nhiên và sự sáng tạo trong thế giới của mình.

Câu 5. 

a. Danh từ chung: họa sĩ, công viên

b. Danh từ riêng : Tí, Mi

Câu 6. 

Động từ: giữ, đặt

Tính từ: phẳng phiu, nhỏ

Câu 7. S Đ S

Câu 8. Cơn gió nhè nhẹ thổi qua, như thì thầm kể cho cây cối nghe những câu chuyện xa xưa.

Câu 9. 

Những bài kiểm tra tôi vẫn giữ thật phẳng phiu và đặt vào ngăn kéo nhỏ.

Xe ô tô chạy ầm ầm trên đường cao tốc.

Câu 10.

Cậu bé trong câu chuyện là một đứa trẻ hồn nhiên, sáng tạo và rất thích vẽ. Mặc dù cậu bé chưa hiểu hết ý nghĩa của việc vẽ vào sổ điểm của mẹ, nhưng hành động của cậu thể hiện sự vui vẻ, tự do trong thế giới tưởng tượng của mình.

Câu chuyện muốn khuyên em rằng, hãy biết trân trọng những kỷ niệm và những điều giản dị trong tuổi thơ. Bên cạnh đó, câu chuyện cũng nhắc nhở em về giá trị của gia đình, sự quan tâm và tình cảm từ cha mẹ, dù là những lúc mắng yêu con cái.

PHẦN 2 - VIẾT

BÀI VĂN THAM KHẢO:

Nhà em có nuôi một đàn gà, có rất nhiều loại như: gà trống, gà mái, gà con…nhưng em chú ý nhất đến chú gà trống màu đỏ rực rỡ.

Con gà trống được mẹ em xin dưới bà ngoại về, khi mang về nó cũng khá to và bây giờ sau hai tháng ở nhà em nó đã trở thành một con gà trống cường tráng. Nó có cân nặng khoảng ba ki lô gam, có bộ lông màu đỏ rực rỡ, óng mượt riêng phần đuôi thì có điểm thêm một vài sợi lông khác màu. Chiếc đuôi cong cong khiến em liên tưởng đến chiếc cầu vồng với đủ các màu sắc. Chiếc mào đỏ rực rỡ như những bông hoa gạo tháng ba, hai mắt như hai hạt cườm, chiếc mỏ cứng mỗi khi nó nhặt thóc hay gạo ở sân là lại phát ra tiếng lạch cạch. Nó cũng hay dùng chiếc mỏ cứng ấy để mổ những con gà khác khi tranh nhau thức ăn, hay mổ bất cứ cái gì có ý định tấn công nó.

Chiếc cổ cao, vươn dài kiêu hãnh mỗi khi nó cất tiếng gáy. Hai chân to, vững chắc màu vàng với mỗi bên là ba ngón giúp nó đứng vững, ở đầu mỗi ngón là những móng vuốt sắc nhọn, giúp nó bới đất để tìm các loại thức ăn như giun, dế… Đặc biệt sau mỗi bên chân đều có những chiếc cựa đặc trưng chỉ ở những con gà trống mới có. Thỉnh thoảng có xảy ra xung đột giữa những con gà trống với nhau thì chiếc cựa và móng vuốt là vũ khí để tự vệ.

Con gà trống giống như chiếc đồng hồ báo thức của cả xóm vậy. Hôm nào cũng vậy, cứ sáng sớm là cả xóm vang dội trong tiếng gáy của nó. Nó ra khỏi chuồng và bay lên một chỗ thật cao như đống rơm hoặc mái nhà phẩy cánh phành phạch và cất cao tiếng gáy Ò…ó…o. Mỗi lần như vậy nó gáy khoảng từ năm đên sáu lần liên hồi. Nhờ có nó mà cả nhà em luôn thức dậy đúng giờ, em không bị đi học trễ giờ học, bố mẹ cũng không bị muộn giờ làm.

Em rất yêu quý con gà trống nhà em, em coi nó là chiếc đồng hồ báo thức của riêng em, giúp em thuận lợi rất nhiều về việc giờ giấc. Em sẽ cho nó ăn thật cẩn thận để nó lớn hơn nữa.

Xem thêm:

[MỚI NHẤT 2024] Tiếng Việt lớp 4 - Đề thi cuối học kì 1 - Đề 1 - Kết nối tri thức (Không Quảng Cáo)

[MỚI NHẤT 2024] Tiếng Việt lớp 4 - Đề thi cuối học kì 1 - Đề 3 - Kết nối tri thức (Không Quảng Cáo)