- Tiếng Việt
- Lớp 5
- Kết nối tri thức
Giải Sách Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 51, 52, 53, 54, 55 Bài 10- KNTT
Kết nối tri thức_Tiếng Việt 5_Tập 1_Bài 10_ Kì diệu rừng xanh
Giải SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 51, 52, 53, 54, 55 Bài 10: Kì diệu rừng xanh đầy đủ các phần Đọc, Viết, Luyện từ và câu, Nói và nghe, Đọc mở rộng… cho học sinh học tốt môn Tiếng Việt lớp 5.
Đọc (trang 51)
Chia sẻ những điều thú vị về rừng theo hiểu biết hoặc theo tưởng tượng của em.
Trả lời:
Rừng lưu trữ một lượng lớn các bon: Rừng lưu trữ một lượng lớn các bon thông qua quá trình quang hợp của cây xanh, do vậy, khi đốt cháy hoặc chặt cây, lượng cácbon thải vào khí quyển dưới dạng khí CO2 và khí nhà kính (N2O, mê tan và các ô xit ni tơ khác). Việc khai thác và đốt rừng nhiệt đới, rừng trên đất than bùn chiếm khoảng 10% các chất khí nhà kính sinh ra từ hoạt động của con người. Do đó, bảo vệ và phục hồi rừng là hoạt động quan trọng để hạn chế biến đổi khí hậu. Theo Tạp chí Khoa học (Nature), các khu rừng nhiệt đới có thể giảm 1/2 lượng khí thải các bon đáp ứng mục tiêu năm 2050. Bên cạnh đó, rừng đóng một vai trò quan trọng trong việc điều hòa khí hậu, duy trì lượng mưa và thời tiết thông qua quá trình bốc hơi nước, giảm xói mòn và điều tiết dòng chảy, ngăn chặn hạn hán, lũ lụt và cung cấp môi trường sống quan trọng cho hàng triệu loài sinh vật.
Bài đọc
Trả lời câu hỏi:
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Vì sao nhân vật "tôi" có cảm giác đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon?
Trả lời:
Nhân vật "tôi" có cảm giác đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon vì môi trường xung quanh là một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa với các công trình kiến trúc tự nhiên như những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, mỗi chiếc nấm là một lâu dài kiến trúc tân kì. Cảnh sắc này tạo ra cảm giác như họ là những người khổng lồ trong một thế giới nhỏ bé của những người tí hon.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Muông thú trong rừng được miêu tả thế nào? Theo em, sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho rừng?
Trả lời:
Muông thú trong rừng được miêu tả: Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo. Mấy con mang vàng hệt như màu lá đang ăn cỏ non.
Theo em, sự có mặt của chúng giúp rừng có thêm nhiều màu sắc, thêm huyền bí. Những con vật dù đẹp nhưng đều nhanh chóng di chuyển, vụt đi, làm cho rừng trông thật hoang dã, bí ẩn.
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Vì sao cảnh vật rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi"?
Trả lời:
Vì rừng khộp là rừng cây lá thưa, rụng lá theo mùa. Khi nói “giang sơn vàng rợi” là chỉ rừng khộp vào mùa lá rụng. Rừng rộng lớn mênh mang bát ngát, chỉ toàn là một màu vàng lá rụng. Ví giang sơn vàng rợi là chỉ sự to lớn, rộng khắp của cánh rừng khộp.
Bài 4 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Dựa vào nội dung đã tìm hiểu, em hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài.
Trả lời:
Dựa vào nội dung đã tìm hiểu, em đặt tên cho mỗi đoạn trong bài:
+ Đoạn 1: Đến với thế giới tí hon.
+ Đoạn 2: Vẻ đẹp huyền bí của rừng xanh.
+ Đoạn 3: Giang sơn vàng rợi, vẻ đẹp mê hồn.
Luyện tập (trang 52)
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Trong bài Kì diệu rừng xanh, những sự vật nào của tự nhiên được quan sát và miêu tả?
Trả lời:
Trong bài Kì diệu rừng xanh, những sự vật của tự nhiên được quan sát và miêu tả:
+ Về thực vật: nấm dại, cây, lá, bụi rậm, bãi cây, rừng khộp, cỏ.
+ Về động vật: vượn bạc má, chồn sóc, con mang.
+ Về hiện tượng tự nhiên: nắng, mùa thu .
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 52:
Tìm từ đồng nghĩa với mỗi từ dưới đây. Đặt câu với từ em tìm được.
Trả lời:
+ Từ đồng nghĩa với gọn ghẽ: gọn gàng
Đặt câu: Bàn học của em luôn sắp xếp gọn gàng.
+ Từ đồng nghĩa với tí hon: bé xíu
Đặt câu: Em bé có đôi chân bé xíu.
+ Từ đồng nghĩa với thưa thớt: lưa thưa
Đặt câu: Hàng cây bên đường mọc lưa thưa.
Viết (trang 53)
Tìm hiểu cách viết bài văn tả phong cảnh (tiếp theo)
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 53:
Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
a. Bài văn trên tả phong cảnh ở đâu?
b. Tìm phần mở bài, thần bài, kết bài của bài văn và nêu ý chính của từng phần.
c. Trong phần thân bài, cảnh hồ Hoàn Kiếm được tả vào những thời gian nào? Những từ ngữ nào giúp em nhận ra trình tự đó?
d. Theo trình tự miêu tả trong bài, người đọc cảm nhận được đặc điểm gì của cảnh hồ Hoàn Kiếm?
Trả lời:
a. Bài văn trên tả phong cảnh ở Hồ Hoàn Kiếm (Hà Nội).
b. Phần mở bài từ “Hồ Hoàn Kiếm là nơi quen thuộc” đến “trong xanh gợn sóng”.
Phần thân bài từ “Mùa hè” đến “ước mơ bay bổng”.
Phần kết bài từ “Từng ánh nước” đến hết.
c. Trong phần thân bài, cảnh hồ Hoàn Kiếm được tả vào thời gian 4 mùa, bắt đầu từ: mùa hè, mùa đông, mùa xuân, mùa thu.
Những từ ngữ giúp em nhận ra trình tự đó là: Các từ ngữ được đặt ở đầu mỗi đoạn văn: mùa hè, mùa đông, dịp tết Nguyên Đán (gắn với mùa xuân), mùa thu.
d. Theo trình tự miêu tả trong bài, người đọc cảm nhận được đặc điểm của cảnh hồ Hoàn Kiếm: màu sắc của hồ, mực nước trong hồ, cảnh vật quanh hồ. Những đặc điểm này mỗi mùa một khác.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 54:
Em học được những gì về cách miêu tả phong cảnh từ bài văn trên?
Trả lời:
Từ cách miêu tả phong cảnh từ bài văn trên, em học được cách miêu tả phong cảnh như sau:
+ Sử dụng nhiều giác quan để quan sát, cảm nhận cảnh vật.
+ Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh để làm nổi bật đặc điểm từng cảnh vật.
+ Miêu tả theo một trình tự nhất định, rõ ràng, mạch lạc.
+ Lựa chọn từ ngữ miêu tả gợi hình, gợi cảm, giàu sức biểu cảm, gợi tả.
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 54:
So sánh trình tự miêu tả của bài Bốn mùa trong ánh nước với bài Đà Lạt.
Trả lời:
Trình tự miêu tả của bài Bốn mùa trong ánh nước: Tả lần lượt từng phần, từng mùa của cảnh vật (theo trình tự thời gian). Cùng là một cảnh vật nhưng mỗi phần, mỗi mùa khác nhau thì lại có cách tả vẻ đẹp khác nhau. Khi đọc mỗi đoạn văn, mỗi phần tả, người đọc vẫn hiểu được trọn vẹn vẻ đẹp, nội dung miêu tả về đặc điểm ấy, song chỉ là một phần.
Trình tự miêu tả của bài Đà Lạt: Tả từng vẻ đẹp của phong cảnh (vị trí địa lí, khí hậu, cảnh vật, vườn hoa, vườn rau,…). Mỗi vẻ đẹp đều là vẻ đẹp của Đà Lạt. Song có tính logic cực cao, cần phải đọc tất cả bài văn hoặc nhiều đoạn văn mới có thể hiểu rõ được nội dung miêu tả - ghi nhớ các bộ phận, từng vẻ đẹp được tả để rút ra kết luận chung về vẻ đẹp của Đà Lạt.
Đọc mở rộng (trang 54)
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 54:
Đọc sách báo khoa học viết về động vật hoang dã.
Trả lời:
Em đọc sách báo khoa học viết về động vật hoang dã: “Mười vạn câu hỏi vì sao”, “Động vật hoang dã”…
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 55:
Viết phiếu đọc sách theo mẫu.
Trả lời:
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 trang 55:
Trao đổi với bạn về sách báo đã đọc.
G: Em có thể chọn một trong các hoạt động sau:
– Tóm tắt những thông tin chính đã đọc về thế giới động vật hoang dã (tên loài vật, nơi sinh sống, đặc điểm, thói quen,...).
– Chia sẻ những thông tin thú vị về loài vật đã đọc trong sách báo.
– 
Trả lời:
Thú rừng Tây Nguyên kể về nững câu chuyện dí dỏm, dung dị kể về những chuyến đi săn “cải thiện” của bộ đội Tây Nguyên trong những năm chiến tranh, bom đạn khốc liệt đã cuốn hút hàng trăm ngàn bạn nhỏ. Sau mỗi trang sách, Tây Nguyên hiện ra tuyệt đẹp như một vườn thú tự nhiên khổng lồ rộn tiếng chim kêu, vượn hú, voi rống, hổ gầm… Thế giới muôn thú với vô vàn tập tính, thói quen khác lạ, ngộ nghĩnh dẫn ta đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác.
Vận dụng (trang 55)
Ghi chép những thông tin quan trọng về một số động vật có tên trong Sách đỏ Việt Nam.
Trả lời:
Một số động vật có tên trong Sách đỏ Việt Nam:
+ Sao la: Loài này có vóc dáng như bò nhưng có sừng dài và cong. Chúng sống ở các khu vực núi cao của Việt Nam và Lào.
+ Sóc đỏ: Là loài sóc lớn có màu lông đỏ, đuôi dài. Sống trong rừng nhiệt đới ẩm ở miền Trung và miền Nam Việt Nam.
