- Tiếng Việt
- Lớp 5
- Chân trời sáng tạo
[MỚI NHẤT 2025] Giải Sách Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 13, 14, 15, 16 Bài 2 - CTST (Không Quảng Cáo)
Chân trời sáng tạo_Tiếng Việt 5_Tập 2_Bài 2_Giờ Trái Đất
Giải SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 13, 14, 15, 16 Bài 2 Giờ Trái Đất đầy đủ các phần Đọc, Viết, Luyện từ và câu, Nói và nghe, Đọc mở rộng… cho học sinh học tốt môn Tiếng Việt lớp 5.
Khởi động (trang 13)
Trao đổi với bạn:
– Vì sao cần phải tiết kiệm điện?
– Có thể làm những gì để tiết kiệm điện?
Trả lời:
- Vì tiết kiệm điện giúp tiết kiệm tài nguyên nước, rừng, bảo vệ môi trường. Đồng thời, nâng cao tinh thần chia sẻ cộng đồng.
- Những việc làm để tiết kiệm điện:
+ Tắt các thiết bị điện khi không còn sử dụng.
+ Hạn chế sử dụng thiết bị điện công suất lớn, tiêu thụ nhiều điện năng vào giờ cao điểm.
+ Ưu tiên sử dụng các thiết bị điện có gắn nhãn “Tiết kiệm năng lượng”.
Khám phá và luyện tập
Đọc (trang 13)
Câu hỏi, bài tập
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Sáng kiến “Giờ Trái Đất” của Quỹ Quốc tế về Bảo tồn Thiên nhiên nhằm mục đích gì?
Trả lời:
Sáng kiến “Giờ Trái Đất” của Quỹ Quốc tế về Bảo tồn Thiên nhiên nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng về biến đổi khí hậu và tiết kiệm năng lượng trên toàn thế giới.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Mọi người cùng làm gì khi tham gia sự kiện “Giờ Trái Đất”?
Trả lời:
Mọi người cùng tắt đèn điện và các thiết bị điện không ảnh hưởng lớn đến sinh hoạt trong vòng 60 phút (từ 20 giờ 30 phút đến 21 giờ 30 phút giờ địa phương).
Bài 3 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Tìm những thông tin cho thấy toàn thế giới tích cực hưởng ứng "Giờ Trái Đất".
Trả lời:
Những thông tin cho thấy toàn thế giới tích cực hưởng ứng “Giờ Trái Đất”:
- Chiến dịch Giờ Trái Đất bắt đầu từ năm 2007 ở Xít-ni với hai triệu người tham gia.
- Năm 2010 có tới 126 quốc gia tham gia.
- Năm 2020, Giờ Trái Đất đã nhận được sự ủng hộ của hơn 180 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Bài 4 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Bày tỏ suy nghĩ của em về một trong các thông điệp của “Giờ Trái Đất”.
Trả lời:
Chống biến đổi khí hậu là trách nhiệm của tất cả chúng ta bởi vì chúng ta đều sống trong một môi trường chung đó là trái đất. Chúng ta cần nâng cao nhận thức của mọi người về biến đổi khí hậu đồng thời tuyên truyền các biện pháp để cải thiện và bảo vệ môi trường. Biến đổi khí hậu không phải là vấn đề của riêng ai. Quan tâm và chung tay hành động, chúng ta sẽ giúp cho Trái Đất ngày một xanh tươi, cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.
Bài 5 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Kể 2 – 3 việc mà em và bạn bè có thể làm để hưởng ứng "Giờ Trái Đất".
Trả lời:
2 – 3 việc mà em và bạn bè có thể làm để hưởng ứng "Giờ Trái Đất":
1. Ngắt phích cắm điện khi không sử dụng quá 30 phút.
2. Chỉnh điều hòa nhiệt độ bằng hoặc cao hơn 25 độ và đóng kín cửa khi sử dụng.
3. Tắt công tắc khi ra khỏi phòng, ưu tiên dùng đèn LED, đèn cảm ứng.
4. Di chuyển bằng các phương tiện công cộng như xe bus, hay các phương tiện "xanh" như xe điện, xe đạp, đi bộ.
5. Đem và sử dụng túi sinh thái khi đi mua sắm hàng hóa.
6. Hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần
7. Tắt đèn từ 20h30 đến 21h30 để hưởng ứng Chiến dịch Giờ Trái đất.
Nói và nghe (trang 14)
Thảo luận theo chủ đề Vì môi trường xanh
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 14 tập 2:
Đọc đoạn trao đổi sau và trả lời câu hỏi:
Trả lời:
a. Các nhân vật đang thảo luận với nhau về việc lựa chọn ống hút nhựa hay ống hút bằng tre.
b.
- Nhân vật nữ chọn những chiếc ống hút nhựa nhiều màu sắc.
- Nhân vật nam chọn ống hút tre để hạn chế rác thải nhựa.
c. Em đồng ý với lựa chọn của nhân vật Nam. Vì mỗi người chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường. Sử dụng ống hút làm từ thiên nhiên, hạn chế rác thải nhựa là một cách để bảo vệ môi trường.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 15 tập 2:
Cùng bạn thảo luận, bày tỏ ý kiến đối với việc lựa chọn sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường hay sản phẩm làm từ nhựa.
Gợi ý:
a. Nêu ý kiến của em.
b. Trình bày lí lẽ, dẫn chứng để bảo vệ ý kiến:
Trả lời:
a. Ý kiến của em: Nên sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường. Cần chung tay hành động vì một môi trường sống trong lành, bảo vệ môi trường trái đất tránh khỏi những ô nhiễm do rác thải nhựa gây ra.
b. Trình bày lí lẽ, dẫn chứng để bảo vệ ý kiến:
|
Sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường |
Sử dụng sản phẩm làm từ nhựa |
|
- Hạn chế rác thải độc hại. - Tốt cho sức khoẻ người dùng. - Tạo ra môi trường thân thiện. |
- Bền. - Hình thức đẹp. - Nhiều mẫu mã, sản phẩm. - Tiện lợi. - Giá cả rẻ. |
Viết (trang 15)
Quan sát, tìm ý cho bài văn tả người
Bài 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 15 tập 2:
Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:
a. Bài văn tả ai?
b. Tác giả chọn tả những đặc điểm hình dáng và hoạt động nào của người đó? Mỗi đặc điểm, hoạt động được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?
c. Em học được điều gì từ cách tác giả lựa chọn những đặc điểm ngoại hình và hoạt động để miêu tả người đó?
Trả lời:
a. Bài văn tả bác thợ rèn.
b.
- Hình dáng:
+ Vai: cuộn khúc.
+ Cánh tay: ám đen khói lửa và bụi búa sắt.
+ Đôi mắt: trẻ, to, xanh, trong ngời như thép.
+ Khuôn mặt: vuông vức
+ Tóc: dày, rậm
+ Quai hàm: bạnh ra
+ Tiếng thở: rền vang như ngáy, giống như nhịp thở phì phò của ỗng bễ.
- Hoạt động:
+ Áo sơ mi phanh ra để lộ bộ ngực lực lưỡng mà mỗi hơi thở làm hằn lên những chiếc xương sườn của cái lồng ngực như bằng sắt ấy.
+ Bác ngửa ra sau lấy đà, rồi giáng búa xuống.
+ Thân mình bác lắc lư uyển chuyển dưới sức thúc đẩy mãnh liệt của các cơ bắp.
+ Bác quay những vòng tròn đều đặn, mang theo vô số tia lửa và để lại ánh chớp trên đe.
c. Để chọn những đặc điểm và hoạt động để miêu tả người thì em phải quan sát kĩ lưỡng những hành động và đặc điểm ấy để miêu tả giống với thực tế hoặc có thể nhân hoá các đặc điểm ấy lên.
Bài 2 SGK Tiếng Việt lớp 5 trang 16 tập 2:
Quan sát một người thân trong gia đình em, ghi lại những điều em quan sát được.
Gợi ý:
a. Quan sát một người thân trong gia đình em
– Chọn những đặc điểm nổi bật về ngoại hình.
– Nhớ lại những việc làm quen thuộc của người thân, thể hiện tính cách hoặc sự gắn bó với em.
b. Lựa chọn từ ngữ gợi tả, hình ảnh so sánh để ghi lại những điều quan sát được:
Trả lời:
Mở bài: Trong gia đình, mẹ là người gần gũi em nhất.
Thân bài:
- Tả hình dáng:
+ Dáng người tầm thước, thon gọn.
+ Gương mặt đầy đặn, mái tóc dài đen mượt, khi làm việc nhà mẹ thường buộc tóc gọn sau gáy.
+ Mẹ ăn mặc rất giản dị. Khi đi làm mẹ thường mặc áo sơ mi. Ở nhà mẹ mặc đồ bộ cho tiện làm việc nhà.
+ Mẹ có đôi mắt đen long lanh. Mỗi khi dạy bảo con cái, ánh mắt ấy rất dịu dàng và thân thiện.
- Tả tính tình, hoạt động:
+ Mẹ là người chu đáo, cẩn thận, đồ đạc trong nhà được sắp xếp gọn gàng.
+ Tính mẹ rất ôn hoà, ăn nói nhã nhặn.
+ Mẹ là người hết lòng với con cái. Ban ngày mẹ làm lụng vất vả, tối đến mẹ luôn quan tâm đến việc học của con cái.
Kết bài: Mẹ luôn gần gũi em, chăm sóc, dạy bảo em nên người. Em luôn cố gắng học giỏi để đem lại niềm vui cho gia đình.
Vận dụng (trang 16)
Viết thông điệp hoặc sáng tác 4 – 6 dòng thơ, vè,... kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường.
Trả lời:
Chung tay bảo vệ môi trường
Cây xanh tỏa bóng muôn phương yên bình
Vùng cao miền biển đẹp xinh
Bài ca xây dựng hòa bình màu xanh.
Umbalena - Con đọc sách thỏa thích mùa hè - BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ TẢI
