Giáo án toán lớp 2 - Học kì 1 Kết nối tri thức

Tổng hợp kiến thức Toán lớp 2 tuần 3 - Kết nối tri thức đầy đủ nhất kèm bài tập thực hành giúp ba mẹ Dạy con học thật dễ! Ba mẹ xem hướng dẫn bên dưới của chương trình Dạy con học thật dễ để giúp con hiểu và vận dụng kiến thức Toán lớp 2 tuần 3 hiệu quả, đạt điểm cao.

DẠY CON HỌC THẬT DỄ - TOÁN LỚP 2 – TUẦN 3

ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100

LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu bài học và kiến thức cần nhớ:

1.1. Mục tiêu bài học:

- Kiến thức:

+ Củng cố lại kiến thức về phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.

+ Nhận biết và sử dụng được tia số để biểu diễn số và thực hiện phép tính.

+ Xác định được số liền trước, số liền sau của một số cho trước.

+ Nhận biết và gọi tên được các thành phần của phép cộng (số hạng, tổng) và phép trừ (số bị trừ, số trừ, hiệu).

+ Giải quyết được các bài toán đơn giản về so sánh số lượng (hơn, kém nhau bao nhiêu).

- Kỹ năng:

+ Thực hiện thành thạo các phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 100.

+ Sử dụng tia số để hỗ trợ tính toán và biểu diễn số.

+ Vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán thực tế.

+ Phát triển tư duy logic, khả năng quan sát và so sánh.

- Thái độ:

+ Yêu thích môn Toán, hứng thú với việc học tập.

+ Tự tin, chủ động tham gia vào các hoạt động học tập.

1.2. Kiến thức cần nhớ:

1.2.1. Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 100:

- Biết cách đặt tính, làm tính cộng các số có hai chữ. 

- Cộng nhẩm các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ).

- Vận dụng vào giải các bài toán có lời văn.

1.2.2. Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100:

- Biết đặt tính, làm tính trừ các số có hai chữ số 

- Trừ nhẩm các số trong phạm vi 100

- Vận dụng giải được bài toán có lời văn.

Ví dụ: Phép tính nào dưới đây có kết quả bé nhất?

Giải

Ta có:

35 + 1 = 36 ; 14 + 20 = 34 ;  49 – 10 = 39.

Mà: 34 < 36 < 39.

Vậy phép tính có kết quả bé nhất là 14 + 20.

* Nhận biết được tia số:

 * Trên tia số:

- Số 0 ở vạch đầu tiên, là số bé nhất

- Mỗi số lớn hơn số bên trái nó và bé hơn số bên phải nó.

* Nhận biết số liền trước, số liền sau:

Số liền trước của 4 là 3, số liền sau của 4 là 5.

* Ghi nhớ:

- Tia số là một đường thẳng được vẽ với các số tự nhiên được đánh dấu trên đó.

- Các số trên tia số được sắp xếp theo thứ tự tăng dần từ trái sang phải.

- Số liền trước của một số là số nhỏ hơn số đó một đơn vị.

- Số liền sau của một số là số lớn hơn số đó một đơn vị.

Ví dụ:

- Số liền trước của 5 là 4, và số liền sau của 5 là 6.

- Số liền trước của 10 là 9, và số liền sau của 10 là 11.

1.2.4. Các thành phần của phép cộng, phép trừ:

a. Phép cộng:

Cấu trúc: Số hạng + Số hạng = Tổng

Ví dụ: 3 + 5 = 8

3 là số hạng thứ nhất.

5 là số hạng thứ hai.

8 là tổng.

b. Phép trừ:

Cấu trúc: Số bị trừ – Số trừ = Hiệu

Ví dụ: 9 – 4 = 5

9 là số bị trừ.

4 là số trừ.

5 là hiệu.

1.2.5. Hơn, kém nhau bao nhiêu:

a. Hơn nhau bao nhiêu:

- Để biết một số hơn số khác bao nhiêu, ta thực hiện phép trừ: Số lớn – Số nhỏ = Số hơn

Ví dụ 1:

Bạn A có 8 quả táo, bạn B có 5 quả táo.

Số táo của bạn A hơn số táo của bạn B là: 8−5=3

Vậy bạn A hơn bạn B 3 quả táo.

b. Kém nhau bao nhiêu:

- Để biết một số kém số khác bao nhiêu, ta cũng thực hiện phép trừ: Số lớn – Số nhỏ = Số kém

Ví dụ 2:

Bạn C có 6 viên bi, bạn D có 10 viên bi.

Số bi của bạn C kém số bi của bạn D là: 10−6=4

Vậy bạn C kém bạn D 4 viên bi.

👉 Luyện tập các dạng toán thường gặp với Dạy con học thật dễ trên Umbalena!

II. Phương pháp giảng dạy:

2.1. Cho các con nắm kiến thức về tia số, số liền trước, số liền sau, số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu:

- Cho các bài tập về tia số, số liền trước, số liền sau, số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu để các con đọc và viết nhớ kiến thức.

- Ba mẹ cho các em học thuộc các thành phần của phép cộng, phép trừ.

- Liên hệ cho con hiểu.

Ví dụ: 

+ Phép cộng: "Mẹ đưa con 3 chiếc kẹo, ba đưa thêm 2 chiếc nữa. Con có tất cả bao nhiêu chiếc?"

Con sẽ hiểu: 3 (số hạng) + 2 (số hạng) = 5 (tổng).

+ Phép trừ: "Con có 10 chiếc bút, làm mất 4 chiếc. Con còn bao nhiêu chiếc?"

Con sẽ hiểu: 10 (số bị trừ) - 4 (số trừ) = 6 (hiệu).

2.2. Phương pháp Trực quan:

- Mục đích: Giúp con dễ dàng hình dung và hiểu các khái niệm toán học thông qua các hình ảnh, đồ vật cụ thể thay vì chỉ dựa vào các con số trừu tượng.

- Cách thực hiện:

+ Sử dụng đồ vật thật:

. Khi dạy về phép cộng: Dùng các viên bi, que tính, cúc áo... để con trực tiếp gộp lại và đếm.

Ví dụ: "Con có 3 viên bi, mẹ cho con thêm 2 viên bi nữa. Tất cả con có bao nhiêu viên bi?". Con sẽ dùng tay gộp 2 nhóm bi lại và đếm.

. Khi dạy về phép trừ: Tương tự, dùng các đồ vật để con trực tiếp lấy ra và đếm số còn lại.

Ví dụ: "Con có 7 cái kẹo, con cho bạn 3 cái. Con còn lại bao nhiêu cái kẹo?".

+ Sử dụng hình ảnh:

. Vẽ hoặc in ra các hình ảnh trực quan về các đối tượng, các nhóm đối tượng.

Ví dụ, vẽ 5 quả táo, thêm 3 quả táo nữa, tổng cộng bao nhiêu quả táo.

. Sử dụng các flashcard có hình ảnh để làm bài tập.

+ Sử dụng tia số:

. Vẽ tia số đơn giản và rõ ràng, có thể dùng thước kẻ hoặc vẽ tay.

. Dùng ngón tay hoặc bút chì để di chuyển trên tia số khi thực hiện phép cộng (di chuyển sang phải), phép trừ (di chuyển sang trái).

. Hướng dẫn con cách xác định vị trí các số trên tia số.

+ Sử dụng các sơ đồ:

Vẽ các sơ đồ đơn giản để biểu thị các mối quan hệ giữa các số và các phép tính.

Ví dụ: Sơ đồ 2 + 3 = 5: Vẽ 2 vòng tròn, 3 vòng tròn rồi gộp lại thành 5 vòng tròn.

- Lưu ý:

+ Chọn đồ vật và hình ảnh gần gũi, quen thuộc với con.

+ Đảm bảo số lượng đồ vật phù hợp với khả năng nhận thức của con.

+ Dành thời gian cho con trực tiếp thao tác và khám phá.

2.3. Phương pháp Luyện tập:

- Mục đích: Giúp con ghi nhớ kiến thức và thành thạo các kỹ năng thông qua việc thực hành thường xuyên.

- Cách thực hiện:

+ Bài tập đa dạng:

. Bài tập điền số vào chỗ trống (ví dụ: 15 + ... = 20, 32 - ... = 10).

. Bài tập tính kết quả các phép tính (ví dụ: 25 + 14, 56 - 23).

. Bài tập so sánh số (ví dụ: 34 ... 43, 67 ... 67).

. Bài tập giải toán có lời văn đơn giản (ví dụ: "An có 15 quyển vở, Bình có 12 quyển vở. Hỏi An có nhiều hơn Bình bao nhiêu quyển vở?").

. Bài tập liên quan đến tia số (ví dụ: "Tìm số cần điền vào ô trống trên tia số", "Thực hiện phép tính trên tia số").

+ Bài tập từ dễ đến khó: Bắt đầu từ các bài tập đơn giản, sau đó tăng dần độ khó.

+ Bài tập thực tế: Lồng ghép các bài tập vào các tình huống gần gũi với cuộc sống hàng ngày.

Ví dụ: "Con có 10 nghìn, con mua một cây kem hết 7 nghìn. Con còn bao nhiêu tiền?".

+ Kiểm tra thường xuyên: Đưa ra các bài kiểm tra ngắn sau mỗi bài học để đánh giá sự tiến bộ của con.

- Lưu ý:

+ Không ép con làm quá nhiều bài tập cùng một lúc.

+ Tạo không khí thoải mái, không gây áp lực cho con.

+ Chú trọng việc con hiểu bản chất của phép tính thay vì chỉ học thuộc lòng.

+ Sửa lỗi sai cho con một cách nhẹ nhàng, khuyến khích con tự tìm ra lỗi sai.

2.4. Phương pháp Vui chơi:

- Mục đích: Tạo hứng thú và niềm vui cho con khi học toán, giúp con tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và hiệu quả.

- Cách thực hiện:

+ Tích hợp trò chơi vào bài học: Sử dụng các trò chơi đã nêu ở trên hoặc sáng tạo các trò chơi mới.

+ Sử dụng các ứng dụng/phần mềm học toán: Có nhiều ứng dụng học toán dành cho trẻ em với hình ảnh và âm thanh sinh động, tạo sự hứng thú cho con.

+ Tổ chức các hoạt động nhóm: Cho con chơi các trò chơi theo nhóm để tăng tính tương tác và hợp tác.

+ Biến việc học thành một cuộc phiêu lưu: Tạo ra những câu chuyện, tình huống hấp dẫn để con có thể vận dụng kiến thức toán học.

- Lưu ý:

+ Chọn các trò chơi phù hợp với độ tuổi và sở thích của con.

+ Không đặt nặng vấn đề thắng thua khi chơi.

+ Quan trọng là con cảm thấy vui vẻ và có hứng thú với môn học.

2.5. Liên hệ thực tế cuộc sống:

- Ba mẹ đưa ra các tình huống liên quan tới số hơn, kém nhau bao nhiêu trong cuộc sống để củng cố kiến thức đã học được khắc sâu hơn. Vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

- Ví dụ:

+ So sánh đồ vật:

Hỏi trẻ: "Con có 6 viên bi, mẹ có 4 viên bi. Ai có nhiều hơn? Hơn bao nhiêu?"

Đưa thêm đồ vật nếu cần để minh họa.

+ Số người trong nhà:

Ví dụ: "Trong lớp có 12 bạn trai và 8 bạn gái. Số bạn trai nhiều hơn số bạn gái bao nhiêu?"

+ Liên quan đến tiền:

Ví dụ: "Con có 20 000 đồng, bạn con có 15 000 đồng. Con nhiều hơn bạn bao nhiêu tiền?"

👉 Xem thêm nhiều phương pháp thú vị tại Dạy con học thật dễ trên Umbalena!

III. Học liệu:

Ba mẹ tải Phiếu bài tập tuần 3 tại đây.

👉 Còn rất nhiều học liệu hay từ Dạy con học thật dễ của Umbalena:

✅ Hiểu bài từ gốc đến ngọn với Giáo án soạn sẵn cho mỗi buổi học tại nhà.

✅ Trò chơi, worksheet, tranh tô màu, flashcard với nhân vật hoạt hình sinh động.

✅ Luyện tập cùng kho bài tập tương tác do chuyên gia Giáo dục biên soạn.

✅ Tự chấm điểm, xếp hạng để con học mọi lúc mọi nơi kể cả khi ba mẹ bận rộn.

👉 Khám phá bí mật Dạy con học thật dễ của ba mẹ thông thái!

IV. Kết hợp trò chơi:

4.1. Trò chơi "Bắn tên vào số"

- Chuẩn bị:

+ Một bảng vẽ tia số hoặc vẽ trực tiếp lên giấy.

+ Một vài "tên" (có thể là viên sỏi, cúc áo, hoặc que tính).

- Cách chơi:

+ Ba mẹ đọc một phép tính cộng hoặc trừ (ví dụ: 23 + 5, 47 - 12).

+ Con sẽ dùng "tên" để đặt vào kết quả của phép tính đó trên tia số.

+ Nếu đúng, con được điểm. Nếu sai, bạn có thể hướng dẫn lại cách tính và cách xác định vị trí trên tia số.

- Mục đích: Củng cố phép tính cộng trừ và cách sử dụng tia số.

4.2. Trò chơi "Tìm số liền trước, liền sau"

- Chuẩn bị: Các thẻ số từ 1 đến 100 hoặc có thể dùng bảng số.

- Cách chơi:

+ Ba mẹ chọn ngẫu nhiên một thẻ số (ví dụ: 35).

+ Con sẽ nói số liền trước của số đó (34) và số liền sau của số đó (36).

+ Có thể tăng độ khó bằng cách hỏi số liền trước, liền sau của các số chục, số có hai chữ số giống nhau,...

- Mục đích: Nhận biết số liền trước, số liền sau.

4.3. Trò chơi: Số bị trừ, số trừ, và hiệu

- Mục tiêu: Giúp bé hiểu rõ các thành phần của phép cộng và phép trừ.

- Cách chơi:

+ Ba mẹ chuẩn bị một bộ thẻ:

. Một bộ có các phép tính (ví dụ: 9 – 3, 8 – 2...).

. Một bộ khác có các thành phần (số bị trừ, số trừ, hiệu).

+ Nhiệm vụ của bé là ghép đúng thành phần vào phép tính.

- Ví dụ:

Thẻ phép tính: 9–3=?

Bé sẽ ghép: 9 là số bị trừ, 3 là số trừ, 6 là hiệu

4.4. Trò chơi "Đố vui phép tính"

- Chuẩn bị: Các thẻ số và thẻ dấu phép tính (+, -).

- Cách chơi:

+ Ba mẹ đưa ra 2 thẻ số và 1 thẻ dấu.

+ Con sẽ thực hiện phép tính tương ứng và đọc kết quả.

+ Có thể tăng độ khó bằng cách tăng số lượng thẻ số hoặc yêu cầu con tự đặt phép tính.

- Mục đích: Luyện tập phép tính cộng, trừ.

4.5. Trò chơi "Ai nhanh hơn?"

- Chuẩn bị:

+ Hai bộ thẻ số và dấu phép tính (+, -).

+ Hai bảng hoặc giấy để ghi phép tính và kết quả.

- Cách chơi:

+ Chia thành 2 đội hoặc 2 người chơi.

+ Ba mẹ đọc một phép tính, mỗi đội/người chơi sẽ nhanh chóng ghi phép tính và kết quả vào bảng của mình.

+ Đội/người nào có kết quả đúng và nhanh nhất sẽ được điểm.

- Mục đích: Rèn luyện tốc độ tính toán.

4.6. Trò chơi "Hơn, kém nhau bao nhiêu?"

- Chuẩn bị: Các đồ vật có số lượng khác nhau (ví dụ: bút chì, viên bi, kẹo...).

- Cách chơi:

+ Ba mẹ đặt hai nhóm đồ vật có số lượng khác nhau trước mặt con (ví dụ: 12 bút chì và 7 viên bi).

+ Con sẽ đếm số lượng đồ vật ở mỗi nhóm và nói nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn, và hơn/kém nhau bao nhiêu.

- Mục đích: Củng cố kiến thức về so sánh số lượng.

👉 Xem thêm các trò chơi học tập từ Dạy con học thật dễ của Umbalena!

V. Ôn tập:

Ba mẹ đừng quên luyện tập thường xuyên cùng con để con có thể ghi nhớ và vận dụng bài học vào thực tế một cách thành thạo. Ba mẹ hãy:

• Yêu cầu con nhắc lại kiến thức cần nhớ trong tuần 3.
• Cho con làm các bài tập tuần 3 trong sách giáo khoa, vở bài tập.
• Ba mẹ thường xuyên đưa ra những tình huống thực tế cho các con.

Đừng bỏ lỡ cơ hội cho con học tốt hơn với những bài tập bổ trợ hữu ích từ chuyên mục Dạy con học thật dễ trên Thư viện số học tập hàng đầu cho trẻ em Việt Nam - Umbalena.

👉 Ba mẹ bấm tại đây để đăng kí và trải nghiệm miễn phí ngay nhé!