Hướng dẫn giải vở bài tập tiếng việt lớp 5 tập 2 Kết nối tri thức

Kết nối tri thức_Vở bài tập Tiếng Việt 5_Tập 2_Bài 13_Đàn T'rưng - tiếng ca đại ngàn

Đáp án vở bài tập môn Tiếng Việt lớp 5 trang 45, 46, 47, 48 tập 2 Bài 13: Đàn T'rưng - tiếng ca đại ngàn - Kết nối tri thức mới và đầy đủ nhất cho học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Việt lớp 5.

Luyện từ và câu (trang 45)

Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế

Bài 1 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 45:

Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 62) và thực hiện yêu cầu.

a. Mỗi từ in đậm trong đoạn văn thay thế cho từ ngữ nào?

b. Nêu tác dụng của việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn.

Trả lời:

a.

– Từ in đậm “đó” thay thế cho từ ngữ: cánh đồng cỏ của cao nguyên Gia Lai, Đắk Lắk.

– Từ in đậm “chúng” thay thế cho từ ngữ: những vạt đất trũng.

b.

Tác dụng của việc thay thay thế từ ngữ trong đoạn văn giúp liên kết các câu văn với nhau, làm cho những từ ngữ cùng chỉ một đối tượng rút ngắn lại, tránh sự trùng lặp với nhau mà vẫn làm cho người đọc, người nghe hiểu được ý nghĩa câu văn.

Bài 2 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 46:

Các từ ngữ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 63) nói về ai? Việc dùng những từ ngữ đó có tác dụng gì?

- Các từ in đậm trong đoạn văn nói về:.....................................

- Tác dụng của những từ ngữ in đậm:................................

Trả lời:

- Các từ ngữ in đậm trong đoạn văn nói về nhà soạn nhạc cổ điển người Đức Bét-tô-ven (Beethoven, 1770 – 1827). Ông là một hình tượng âm nhạc quan trọng trong giai đoạn giao thời từ thời kì âm nhạc cổ điển sang thời kì âm nhạc lãng mạn.

- Việc dùng những từ ngữ đó có tác dụng ca ngợi, làm nổi bật lên tài năng, tên tuổi của người được nhắc đến. Giúp đoạn văn gợi hình, gợi cảm và lôi cuốn hơn.

Bài 3 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 46:

Từ ngữ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 3 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 63) thay thế cho từ ngữ nào ?

Trả lời:

Bài 4 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 46:

Chọn từ ngữ thay thế cho mỗi từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 4 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 64) rồi điền vao bảng dưới đây theo ý em.

Trả lời:

Bài 5 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 47:

Viết đoạn văn (3 - 4 câu) nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về bài đọc Đàn t'rưng - tiếng ca đại ngàn, trong đó có sử dụng từ ngữ thay thế để liên kết câu.

Trả lời:

Bài đọc giúp em cảm nhận được cuộc sống và con người Tây Nguyên thật êm đềm, nhẹ nhàng và du dương. Họ là những người sống tình cảm, yêu quý, trân trọng những vật là bản sắc dân tộc. Cuộc sống vất vả và lao động nhưng luôn vui tươi.

Viết (trang 47)

Tìm hiểu cách viết chương trình hoạt động

Bài 1 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 47:

Đọc bản chương trình ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 64 - 65) và trả lời câu hỏi.

a. Chương trình nhằm triển khai hoạt động nào?

b. Chương trình  gồm có mấy mục?

c. Điền tên và nội dung của từng mục trong bản chương trình vào bảng dưới đây:

Trả lời:

a. Chương trình trên nhằm triển khai hoạt động: Tiết học biên cương – tìm hiểu cột mốc biên giới và nhiệm vụ người dân trong bảo vệ cột mốc biên giới.

b. Chương trình gồm có 4 mục, đó là các mục:

    (1) Mục đích

    (2) Thời gian và địa điểm

    (3) Chuẩn bị

    (4) Kế hoạch thực hiện

Bài 2 VBT Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 48:

Theo em, cần lưu ý  những điểm gì khi viết chương trình hoạt động?

Trả lời:

Những điểm cần lưu ý khi viết chương trình hoạt động:

+ Các hoạt động chuẩn bị phải thực sự liên quan và phù hợp với chủ đề hoạt động.

+ Kế hoạch thực hiện phải được lập gồm các mục: mục đích, thời gian và địa điểm, chuẩn bị, kế hoạch thực hiện,…

+ Có thể bổ sung thêm mục nhằm lí giải và phân công, thực hiện nội dung rõ ràng, phục vụ mục đích của chương trình muốn tổ chức.

Vận dụng (trang 48)

Tìm đọc 2 – 3 bài ca dao về di tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo của một địa phương.

Trả lời: