bấm để
Download app

ứng dụng học tập miễn phí bổ trợ học tại nhà

Ngoài chương trình học tại trường, giáo viên hay nhiều bố mẹ vẫn sử dụng thư viện số hỗ trợ học tập cho các con trong quá trình giảng dạy thời đại công nghệ số 4.0 với kho bài học bổ trợ, bài tập nâng cao tiếng việt lớp 2 được thiết kế bám sát sgk.

[MỚI NHẤT 2025] Tiếng Việt lớp 5 - Đề thi giữa học kì 1 - Đề 3 - Kết nối tri thức (Không Quảng Cáo)

Kết nối tri thức_Tiếng Việt lớp 5_Đề thi giữa học kì 1_Đề 3

PHẦN 1 - ĐỌC HIỂU

Đọc thầm văn bản và trả lời các câu hỏi dưới đây:

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên chiếc tàu thuỷ rời cảng Li-vơ-pun hôm ấy có một cậu bé tên là Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một lúc thì Ma-ri-ô quen một bạn đồng hành. Cô bé là Giu-li-ét-ta, cao hơn Ma-ri-ô. Cô đang trên đường về nhà và rất vui vì sắp được gặp lại bố mẹ. Ma-ri-ô không kể gì về mình. Bố cậu mới mất nên cậu về quê sống với họ hàng.

Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi. Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên. Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng. Hai tiếng đồng hồ trôi qua... Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lớn. Quang cảnh thật hỗn loạn.

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. Mặt biển đã yên hơn. Nhưng con tàu vẫn tiếp tục chìm.

Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống. Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé.”. Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao ra.

– Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. - Một người nói.

Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.

Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ.”.

Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuống bơi ra xa. Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng bên mạn tàu, đầu ngẩng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!”.

(Theo A-mi-xi)

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu:

Câu 1. Vì sao cậu bé Ma-ri-ô lại có mặt trên tàu?

A. Cậu đang trên đường về nhà để gặp lại bố mẹ.

B. Cậu đang trên đường về quê để thăm họ hàng.

C. Bố cậu mất, cậu phải về quê sống với họ hàng.

D. Bố mất, cậu phải xin làm việc trên tàu để kiếm sống.

Câu 2. Giu-li-ét-ta đã làm gì khi Ma-ri-ô bị thương?

A. Lo sợ, bỏ chạy vì thấy trán Ma-ri-ô chảy máu.

B. Lau máu trên trán bạn, gỡ chiếc khăn băng cho bạn.

C. Hốt hoảng chạy đi gọi người đến băng bó cho bạn.

D. Hốt hoảng đứng nhìn và không biết làm gì để giúp bạn.

Câu 3. Chuyện gì đã xảy ra khi đêm xuống?

A. Một cơn bão lớn ập đến nhưng không gây hư hỏng gì cho con tàu.

B. Một cơn bão lớn ập đến, sóng phá thủng thân tàu khiến tàu bị chìm.

C. Một cơn bão lớn ập đến và mọi người trên con tàu đều thiệt mạng.

D. Một cơn bão lớn ập đến, xô con tàu dạt vào một hòn đảo hoang vắng.

Câu 4. Tại sao Giu-li-ét-ta lại cảm thấy sững sờ, thất vọng? Đánh dấu ✓ vào các ô thích hợp:

Câu 5. Việc làm của Ma-ri-ô thể hiện cậu bé là người như thế nào?

A. Một người ưa thích sự mạo hiểm.

B. Một người nhân hậu, sẵn sàng hi sinh vì bạn.

C. Một người không biết lo cho tính mạng của mình.

D. Một người thông minh, luôn có phương án giải quyết cho mọi vấn đề.

Câu 6. Nội dung chính của câu chuyện là gì?

A. Nói về sự tàn phá khủng khiếp của những cơn bão trên biển.

B. Chỉ ra sự không chắc chắn của những con tàu vận chuyển khách.

C. Ca ngợi tình bạn đẹp đẽ của hai bạn nhỏ Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.

D. Ý kiến khác (nếu có):..............................................................................................................

Câu 7. Trong đoạn: “– Đứa nhỏ thôi! Nặng lắm rồi. – Một người nói.”, dấu gạch ngang được dùng lần lượt với các tác dụng gì?

A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật, đánh dấu các ý được liệt kê.

B. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật, đánh dấu bộ phận chú thích hoặc giải thích.

C. Đánh dấu các ý được liệt kê, đánh dấu bộ phận chú thích hoặc giải thích.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích hoặc giải thích, đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

Câu 8.

a. Viết nhận xét của em về 1 trong 2 nhân vật chính trong bài đọc.

.....................................................................................................................................................................

b. Viết tên 2 thành phố nước ngoài mà em biết.

................................................................................................................................................

PHẦN 2 - VIẾT

Đề bài: Viết bài văn tả một người bạn mà em yêu quý nhất.

______________________________________________________________________________________________

Kết nối tri thức_Tiếng Việt lớp 5_Đáp án đề thi giữa học kì 1_Đề 3

PHẦN 1 - ĐỌC HIỂU

Câu 1. C

Câu 2. B

Câu 3. B

Câu 4. Đ Đ S S

Câu 5. B

Câu 6. C

Câu 7. B

Câu 8.

a. Nhận xét về Ma-ri-ô:
Ma-ri-ô là một cậu bé nhân hậu, dũng cảm và sẵn sàng hy sinh bản thân để bảo vệ bạn bè. Hành động nhường chỗ trên xuồng cho Giu-li-ét-ta thể hiện tinh thần cao thượng của cậu.

b. Tên 2 thành phố nước ngoài: Paris (Pháp), New York (Mỹ)

PHẦN 2 - VIẾT

Gợi ý dàn bài:

1. Mở bài: Giới thiệu người bạn thân mà em muốn miêu tả (tên, tuổi, học cùng lớp nào…)

2. Thân bài:

a. Miêu tả đặc điểm ngoại hình:

- Bạn ấy có vóc dáng như thế nào? (cân đối, cao gầy, mập mạp…)

- Nêu đặc điểm về màu da, màu tóc, kiểu tóc của bạn ấy.

- Khuôn mặt của bạn ấy trông như thế nào? Nêu đặc điểm một số bộ phận nổi bật trên gương mặt của bạn ấy (đôi mắt, sống mũi, khuôn miệng, gò mà…).

- Kiểu trang phục thường ngày của bạn ấy là gì? (khi đi học, khi đi chơi…)

b. Miêu tả tính cách, hoạt động:

- Bạn ấy có tính cách như thế nào? (biểu hiện qua các hành động nào)

- Sở thích, thần tượng của bạn ấy là gì? Có giống với em không?

- Bạn ấy có là một học sinh giỏi, chăm ngoan không?

- Bạn ấy có hòa đồng với các bạn trong lớp không?

- Em và bạn ấy có thường chơi, học bài cùng nhau không?

3. Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc của em về người bạn mà mình vừa miêu tả.

BÀI VĂN THAM KHẢO:

Linh Lan là bạn ngồi cùng bàn của em từ lúc học lớp 3. Cậu ấy cũng là người bạn thân thiết nhất của em.

Lan là một cô gái người Huế, với giọng nói ngọt ngào. Cậu ấy có dáng người nhỏ con hơn các bạn cùng tuổi. Mái tóc của Lan dài, đen óng ả và suôn mượt như trên các quảng cáo dầu gội. Khuôn mặt cậu ấy bầy bĩnh, nổi bật với nước da trắng hồng và đôi mắt đen láy. Cái mũi của Lan nhỏ, không quá cao, kết hợp với cái miệng chúm chím rất xinh. Khi đến lớp, chúng em luôn mặc đồng phục giống nhau. Khi tham gia các hoạt động ngoại khóa, thì Lan thường mặc quần jean và áo phông giản dị. Ở lớp, cậu ấy là học sinh chăm ngoan, được thầy cô và bè bạn yêu quý. Tuy không học giỏi, nhưng Lan vẫn thường được thầy cô khen nhờ sự chăm chỉ của mình. Cậu ấy cũng rất nhiệt tình giúp đỡ bạn bè, tham gia các hoạt động tập thể của lớp.

Mỗi ngày, chúng em thường cùng học và vui chơi với nhau. Dù sau này, em gặp thêm nhiều bạn mới, thì cũng chẳng có ai có thể thay thế Linh Lan trong lòng em.